2024宁德职业技术学院招生计划-各专业招生人数是多少
本文为大家整理的是宁德职业技术学院2024年招生计划,主要包含招生专业、招生类别、各专业招生人数等信息,希望对大家有所帮助,如有变动或异议,请以各省市教育考试院或学校公布的信息为准。
专业名称 | 招生类别 | 计划数 | 学费(元/学年) | 专业名称 | 招生类别 | 计划数 | 学费(元/学年) |
园艺技术 | 物理类 | 5 | 6000 | 园艺技术 | 历史类 | 5 | 6000 |
茶叶生产与加工技术 | 物理类 | 8 | 6000 | 茶叶生产与加工技术 | 历史类 | 8 | 6000 |
园林技术 | 物理类 | 5 | 6000 | 园林技术 | 历史类 | 5 | 6000 |
建筑室内设计 | 物理类 | 3 | 6000 | 建筑室内设计 | 历史类 | 3 | 6000 |
数字化设计与制造技术 | 物理类 | 5 | 6000 | 物联网应用技术 | 历史类 | 7 | 6000 |
机械制造及自动化 | 物理类 | 5 | 6000 | 计算机应用技术 | 历史类 | 2 | 6000 |
机电一体化技术 | 物理类 | 5 | 6000 | 计算机网络技术 | 历史类 | 5 | 6000 |
新能源汽车技术 | 物理类 | 5 | 6000 | 大数据与会计 | 历史类 | 5 | 6000 |
物联网应用技术 | 物理类 | 7 | 6000 | 市场营销 | 历史类 | 2 | 6000 |
计算机应用技术 | 物理类 | 3 | 6000 | 电子商务 | 历史类 | 5 | 6000 |
计算机网络技术 | 物理类 | 5 | 6000 | 现代物流管理 | 历史类 | 8 | 6000 |
大数据与会计 | 物理类 | 5 | 6000 | 旅游管理 | 历史类 | 5 | 6000 |
市场营销 | 物理类 | 3 | 6000 | 学前教育 | 历史类 | 4 | 6000 |
电子商务 | 物理类 | 5 | 6000 | 小学教育 | 历史类 | 5 | 6000 |
现代物流管理 | 物理类 | 8 | 6000 | 视觉传达设计 | 艺术美术物理类 | 5 | 7200 |
旅游管理 | 物理类 | 5 | 6000 | 视觉传达设计 | 艺术美术历史类 | 5 | 7200 |
学前教育 | 物理类 | 4 | 6000 | 数字媒体艺术设计 | 艺术美术物理类 | 25 | 7200 |
小学教育 | 物理类 | 5 | 6000 | 数字媒体艺术设计 | 艺术美术历史类 | 25 | 7200 |
宁德职业技术学院2024年外省招生计划及2023年各专业最低投档分
专业名称 | 山西 | 浙江 | 安徽 | 新疆 | ||||||||||
理工 | 2023年 投档分 | 文史 | 2023年 投档分 | 综合 | 2023年 投档分 | 理工 | 2023年 投档分 | 文史 | 2023年 投档分 | 理工 | 2023年 投档分 | 文史 | 2023年 投档分 | |
园艺技术 | 1 | |||||||||||||
茶叶生产与加工技术 | 2 | 423 | 2 | 2 | ||||||||||
园林技术 | 2 | 2 | 222 | 2 | 429 | 1 | 234 | 1 | 272 | |||||
机械制造及自动化 | 2 | 217 | 3 | 428 | 2 | 396 | 2 | 181 | ||||||
机电一体化技术 | 2 | 154 | 2 | 434 | 2 | 328 | ||||||||
数字化设计与制造 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||
新能源汽车技术 | 3 | |||||||||||||
物联网应用技术 | 2 | 312 | 2 | 189 | 2 | 429 | 2 | 365 | 2 | 1 | 236 | 3 | 269 | |
计算机应用技术 | 1 | 453 | ||||||||||||
计算机网络技术 | 2 | 2 | 2 | 2 | 345 | 2 | ||||||||
大数据与会计 | 2 | 377 | 2 | 234 | 4 | 445 | 2 | 325 | 2 | 1 | 232 | 2 | 263 | |
市场营销 | 2 | 420 | 1 | 263 | ||||||||||
电子商务 | 1 | 1 | 197 | 2 | 429 | 1 | 283 | 1 | 2 | 260 | ||||
现代物流管理 | 2 | 2 | 4 | 425 | 2 | 2 | 1 | 257 | ||||||
建筑室内设计 | 2 | |||||||||||||
学前教育 | 475 | |||||||||||||
小学教育 | 2 | 2 | 194 | 5 | 502 | 1 | 340 | 2 | 323 | 1 | 228 | 1 | 303 | |
专业名称 | 河南 | 广西 | 贵州 | |||||||||||
理工 | 2023年 投档分 | 文史 | 2023年 投档分 | 理工 | 2023年 投档分 | 文史 | 2023年 投档分 | 理工 | 2023年 投档分 | 文史 | 2023年 投档分 | |||
园艺技术 | 1 | 334 | 1 | 337 | 1 | 323 | 1 | 384 | ||||||
茶叶生产与加工技术 | 2 | 292 | 2 | 382 | 2 | 307 | 2 | 420 | ||||||
园林技术 | 2 | 339 | ||||||||||||
机械制造及自动化 | 3 | 328 | 2 | 2 | 331 | |||||||||
机电一体化技术 | 2 | 321 | 2 | 299 | 2 | 309 | ||||||||
数字化设计与制造 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||
新能源汽车技术 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||
物联网应用技术 | 2 | 326 | 2 | 337 | 1 | 311 | 1 | 1 | 308 | 1 | 426 | |||
计算机应用技术 | 1 | 352 | 1 | 314 | ||||||||||
计算机网络技术 | 3 | 2 | 399 | 2 | 2 | 2 | 2 | 425 | ||||||
大数据与会计 | 3 | 347 | 2 | 352 | 2 | 311 | 3 | 437 | ||||||
市场营销 | ||||||||||||||
电子商务 | 1 | 319 | 1 | 335 | 1 | 304 | 1 | |||||||
现代物流管理 | 2 | 320 | 2 | 333 | 2 | 2 | 388 | 2 | 2 | 427 | ||||
建筑室内设计 | ||||||||||||||
学前教育 | 1 | 349 | 1 | 387 | ||||||||||
小学教育 | 2 | 326 | 2 | 385 | 1 | 329 | 2 | 395 | 1 | 340 | 2 | 431 | ||
专业名称 | 云南 | 甘肃 | 湖南 | |||||||||||
理工 | 2023年 投档分 | 文史 | 2023年 投档分 | 理工 | 2023年 投档分 | 文史 | 2023年 投档分 | 物理 | 2023年 投档分 | 历史 | 2023年 投档分 | |||
园艺技术 | 1 | 391 | 1 | 337 | 1 | 321 | ||||||||
茶叶生产与加工技术 | 2 | 250 | 2 | 419 | 2 | 334 | 2 | 314 | ||||||
园林技术 | ||||||||||||||
机械制造及自动化 | 1 | 243 | 2 | 239 | 2 | 338 | ||||||||
机电一体化技术 | 2 | 333 | ||||||||||||
数字化设计与制造 | 2 | 2 | ||||||||||||
新能源汽车技术 | 1 | |||||||||||||
物联网应用技术 | 1 | 2 | 2 | 334 | 2 | 311 | ||||||||
计算机应用技术 | 1 | 259 | 1 | 363 | ||||||||||
计算机网络技术 | 2 | 2 | 368 | 1 | 2 | 306 | 2 | 2 | ||||||
大数据与会计 | 1 | 255 | 3 | |||||||||||
市场营销 | ||||||||||||||
电子商务 | 1 | 336 | 1 | 311 | ||||||||||
现代物流管理 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 310 | ||||||||
建筑室内设计 | 1 | |||||||||||||
学前教育 | ||||||||||||||
小学教育 | 1 | 324 | 2 | 451 | 1 | 211 | 1 | 373 | 1 | 343 | 2 | 328 | ||
专业名称 | 四川 | 西藏 | 青海 | 宁夏 | ||||||||||
理工 | 2023年 投档分 | 文史 | 2023年 投档分 | 理工 | 2023年 投档分 | 理工 | 2023年 投档分 | 文史 | 2023年 投档分 | 理工 | 2023年 投档分 | |||
园艺技术 | 1 | 366 | 1 | 335 | ||||||||||
茶叶生产与加工技术 | 2 | |||||||||||||
园林技术 | ||||||||||||||
机械制造及自动化 | 2 | 311 | 2 | 240 | ||||||||||
机电一体化技术 | 2 | 314 | 1 | 201 | 2 | 191 | 1 | 169 | ||||||
数字化设计与制造 | 2 | 1 | ||||||||||||
新能源汽车技术 | 1 | 1 | ||||||||||||
物联网应用技术 | 3 | 306 | 2 | 334 | 1 | 204 | 1 | 250 | ||||||
计算机应用技术 | ||||||||||||||
计算机网络技术 | 1 | 334 | ||||||||||||
大数据与会计 | 1 | 339 | ||||||||||||
市场营销 | 1 | 318 | 1 | 338 | ||||||||||
电子商务 | 1 | 207 | ||||||||||||
现代物流管理 | 1 | |||||||||||||
建筑室内设计 | 1 | |||||||||||||
学前教育 | ||||||||||||||
小学教育 | 1 | 387 | 2 | 397 |
宁德职业技术学院2024年五年专招生专业及计划(面向宁德)
批次号 | 批次名称 | 院校代码 | 院校名称 | 专业代码 | 专业名称 | 招生计划数 | 2023年第一轮投档最低分 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 01 | 建筑室内设计--联办中职学校:宁德职业中专学校 | 45 | 539 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 02 | 建筑室内设计--联办中职学校:柘荣职业技术学校 | 40 | 481 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 03 | 数控技术--联办中职学校:福安职业技术学校 | 50 | 503 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 04 | 数控技术--联办中职学校:霞浦职业中专学校 | 40 | 497 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 05 | 电机与电器技术--联办中职学校:霞浦职业中专学校 | 40 | 485 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 06 | 机电一体化技术--联办中职学校:古田职业中专学校 | 48 | 476 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 07 | 计算机应用技术--联办中职学校:宁德职业中专学校 | 45 | 541 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 08 | 计算机应用技术--联办中职学校:福安职业技术学校 | 50 | 507 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 09 | 计算机应用技术--联办中职学校:古田职业中专学校 | 48 | 476 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 10 | 动漫制作技术--联办中职学校:寿宁职业技术学校 | 40 | 502 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 11 | 移动商务--联办中职学校:宁德财经学校 | 50 | 513 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 12 | 视觉传达设计--联办中职学校:福建经济学校 | 16 | 530 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 13 | 视觉传达设计--联办中职学校:宁德职业中专学校 | 45 | 501 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 14 | 学前教育--联办中职学校:福鼎职业中专学校 | 50 | 536 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 15 | 学前教育--联办中职学校:宁德职业中专学校 | 90 | 525 |
4 | 第四批 五年制高职教育 | 211 | 宁德职业技术学院 | 16 | 学前教育--联办中职学校:福安职业技术学校 | 100 | 493 |
温馨提示:1、“3+2”五年专前三年在相关专业对应合作中职学校就读,后两年在宁德职业技术学院就读。
2、学费:前三年免交学费;后两年视觉传达设计专业 7200元/年 其他专业 6000元/年。
宁德职业技术学院简介:
宁德职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校,是福建省示范性现代高职院校建设工程培育院校。
学院的前身是创办于1934年的省立福安农业职业学校和创办于1939年的福安师范学校,2005年经福建省人民政府批准成立、教育部备案,由宁德市人民政府主办的一所高职院校。