多少分能上九江理工职业学院(附2023年投档分数线)
每年都有很多考生和家长朋友们比较关心多少分能上九江理工职业学院,本文为大家整理了九江理工职业学院2023年在全国各省市投档分数线,包含新高考和老高考地区,希望对大家有所帮助。如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。
1、九江理工职业学院投档分数线(江西)
年份 | 省份 | 科目 | 批次 | 院校名称 | 投档线 |
2023 | 江西 | 理科 | 专科 | 8687九江理工职业学院 | 280 |
2023 | 江西 | 文科 | 专科 | 8687九江理工职业学院 | 253 |
2022 | 江西 | 理科 | 专科 | 8687九江理工职业学院 | 258 |
2022 | 江西 | 文科 | 专科 | 8687九江理工职业学院 | 234 |
2021 | 江西 | 理科 | 专科 | 8687九江理工职业学院 | 150 |
2021 | 江西 | 文科 | 专科 | 8687九江理工职业学院 | 150 |
2、九江理工职业学院投档分数线(其他省市)
传统高考省份
年份 | 省份 | 科目 | 批次 | 院校名称 | 投档线 |
2023 | 云南 | 文科 | 专科 | 3630九江理工职业学院 | 319 |
2023 | 四川 | 理科 | 专科 | 3847九江理工职业学院 | 150 |
2023 | 四川 | 文科 | 专科 | 3847九江理工职业学院 | 150 |
2023 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 3669九江理工职业学院 | 197 |
2023 | 安徽 | 理科 | 专科 | 1900九江理工职业学院 | 296 |
2023 | 广西 | 理科 | 专科 | 14706九江理工职业学院 | 234 |
2023 | 广西 | 文科 | 专科 | 14706九江理工职业学院 | 336 |
2023 | 新疆 | 理科 | 专科 | 3824九江理工职业学院 | 159 |
2023 | 甘肃 | 理科 | 专科R段 | 2388九江理工职业学院 | 160 |
2023 | 甘肃 | 文科 | 专科R段 | 2388九江理工职业学院 | 160 |
2023 | 贵州 | 理科 | 专科 | 1363九江理工职业学院 | 224 |
2023 | 贵州 | 文科 | 专科 | 1363九江理工职业学院 | 254 |
2023 | 陕西 | 理科 | 专科 | 4582九江理工职业学院 | 0 |
2023 | 陕西 | 文科 | 专科 | 4582九江理工职业学院 | 0 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 4660九江理工职业学院 | 186 |
2023 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 4660九江理工职业学院 | 216 |
新高考省份(3+1+2)
年份 | 省份 | 科目 | 批次 | 院校名称 | 专业组 | 投档线 |
2023 | 广东 | 物理 | 专科 | 14706九江理工职业学院 | 502 | 326 |
2023 | 广东 | 历史 | 专科 | 14706九江理工职业学院 | 501 | 308 |
2023 | 江苏 | 物理 | 专科 | 8202九江理工职业学院 | 02专业组 | 284 |
2023 | 江苏 | 历史 | 专科 | 8202九江理工职业学院 | 01专业组 | 272 |
2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 九江理工职业学院 | T21004 | 291 |
2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 九江理工职业学院 | T21005 | 288 |
2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 九江理工职业学院 | T21006 | 268 |
2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 九江理工职业学院 | T21003 | 317 |
2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 九江理工职业学院 | T21002 | 248 |
2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 九江理工职业学院 | T21001 | 217 |
2023 | 湖南 | 物理 | 专科 | 3699九江理工职业学院 | 第102组 | 267 |
2023 | 湖南 | 历史 | 专科 | 3699九江理工职业学院 | 第101组 | 216 |
九江理工职业学院是经江西省人民政府批准设置、国家教育部备案,具备统招资格的全日制普通高等院校。学校以新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养高素质技术技能人才为根本任务,以服务区域经济社会发展和产业结构性调整需要为办学宗旨。坚持“提高质量谋发展,深化改革出动力,突出特色创名校”的办学思路,秉承“明德 达理 尚学 精工”的校训, 弘扬精益求精的工匠精神。
学校专业设置结构合理、优势突出、特色鲜明。按照专业基础相通,技术领域相近,职业岗位相关,教学资源共享的原则,构建了人工智能、智能制造、交通工程、电子信息、跨境电商、经济管理、人文艺术等特色专业集群,并充分发挥专业群的聚集效应,推进校企合作、产教融合与创新创业教育,凝练学科方向,形成了以工科为主干,管理、教育、艺术等多专业协调发展的专业体系。